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“創(chuàng)客空間”出自Make Magazine,英文是HackerSpace。它是一個(gè)實(shí)體（相對(duì)于線上虛擬）空間，在這里的人們有相同的興趣，一般是在科學(xué)、技術(shù)、數(shù)碼或電子以及藝術(shù)，人們?cè)谶@里聚會(huì)，活動(dòng)與合作。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室可以看作是開放交流的實(shí)驗(yàn)室，工作室，機(jī)械加工室，這里的人們有著不同的經(jīng)驗(yàn)和技能，可以聚會(huì)來共享資料和知識(shí)，為了制作/創(chuàng)作他們想要的東西。

微深科技由博士及碩士研究生團(tuán)隊(duì)技術(shù)開發(fā)，擁有雄厚的自主研發(fā)力量，持有多項(xiàng)三維掃描領(lǐng)域的權(quán)和著作權(quán)。借鑒其過往高校創(chuàng)客空間建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，保留高校創(chuàng)客空間的創(chuàng)意激勵(lì)模式及多元化創(chuàng)意活動(dòng)。為中小學(xué)創(chuàng)客空間提供一個(gè)更有活力的創(chuàng)新實(shí)踐的硬件環(huán)境。

該空間旨在構(gòu)建促使學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)意的空間，學(xué)生通過觀看、接觸、觸摸、感受以及實(shí)踐空間內(nèi)的各類科技創(chuàng)新產(chǎn)品，對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生濃厚的興趣。并且通過配套的創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及開源硬件創(chuàng)新課程的教學(xué)，促使學(xué)生接觸基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新產(chǎn)品合作項(xiàng)目，并通過組織各類活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自發(fā)的提出自主創(chuàng)作項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生可以在該創(chuàng)客空間內(nèi)體驗(yàn)從一個(gè)創(chuàng)意理念到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的功能性，最后設(shè)計(jì)并制作一件產(chǎn)品的全部流程，為進(jìn)入未來社會(huì)提供創(chuàng)新型人才打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

校園創(chuàng)客空間為學(xué)校潛在的創(chuàng)客們提供一個(gè)富有創(chuàng)造活力的空間，為實(shí)現(xiàn)新中國“萬眾創(chuàng)新，全民創(chuàng)業(yè)”理念打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們的下一代實(shí)現(xiàn)復(fù)興“中國制造”提供最初實(shí)踐的舞臺(tái)。

校園創(chuàng)客空間的建設(shè)目標(biāo)：營造能夠充分支持學(xué)生進(jìn)行多方面探究性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意的興趣、愛設(shè)計(jì)創(chuàng)意的，讓學(xué)生親身經(jīng)歷設(shè)計(jì)創(chuàng)意的過程、獲得3D設(shè)計(jì)知識(shí)、掌握創(chuàng)意方法、培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)的活動(dòng)場(chǎng)所。

探究性實(shí)驗(yàn)是在教師引導(dǎo)下，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并經(jīng)歷探究過程，自己從中得出結(jié)論。
因此，創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)室會(huì)提供各種各樣的探究儀器、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)工具，創(chuàng)設(shè)一個(gè)百對(duì)真實(shí)事物進(jìn)行探究與面對(duì)想象設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的環(huán)境。綜合實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，提高學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識(shí)技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與解決實(shí)際問題的能力。

創(chuàng)客空間教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過一系列任務(wù)式教學(xué)，提高學(xué)生空間想象力，三維設(shè)計(jì)技能。
2、通過教學(xué)過程中合作探索與討論實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生通過3D技術(shù)解決生活實(shí)際問題的能力。
3、通過驗(yàn)證與測(cè)試3D打印作品的過程，提高學(xué)生動(dòng)手能力、批判性思維、自我及合作探究的能力。
4、學(xué)習(xí)身邊常用物件設(shè)計(jì)原理知識(shí)，并設(shè)計(jì)打印自己創(chuàng)新作品，提高學(xué)生自信心并培養(yǎng)其對(duì)身邊事物的改造興趣。
校園創(chuàng)客空間的組成：
3D打印機(jī)及3D掃描設(shè)備
3D打印，即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。常有模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。該技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)、汽車、航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程其他領(lǐng)域都有所應(yīng)用。
穩(wěn)定運(yùn)行的高精度3D打印機(jī)是校園創(chuàng)客空間的工具，可以幫助使用創(chuàng)客快速實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作、關(guān)注創(chuàng)新與設(shè)計(jì)本身、驗(yàn)證想法并形成創(chuàng)新產(chǎn)品展示。3D掃描儀可以有效的掃描實(shí)物外形，使學(xué)生可以快速的感知實(shí)物變成數(shù)據(jù)再打印的流程，并形成模型數(shù)據(jù)庫，為未來創(chuàng)新實(shí)踐改造打好數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。